田老師獲得"大別山園丁獎"

今日湖北網訊（記者 熊文勝 通訊員 彭書政 王斌 干淑銀）武穴田鎮中學老師田火德，是一位有著34年教齡的普通鄉村教師。由于一次意外，他經歷了躺著上課、坐著上課、站講半節課，坐講半節課等特殊的講課方式。不管是站著、坐著、躺著，他從未忘記作為一名人民教師的責任，也不曾放下作為一名鄉村教師的擔當。他曾七次獲"武穴市優秀教師"、"師德標兵"等榮譽，10多次被評為鎮處級"模范教師"。2013年被評為"湖北省農村骨干教師"，2014年獲首屆大別山園丁獎。事跡先后被武穴電視臺、湖北電視臺以《躺在凳子上上課的老師》作專題報道，2015年3月23日，中央廣播電臺、央廣網、三農中國《愛在鄉村》以《鄉村教師田火德--身殘志堅不忘擔當》做了專題新聞報道。

身殘志堅，用奉獻證明價值

田火德老師從走上講臺的第一天，就知道他的一生將奉獻給黨的教育事業。他深深知道，教師的人生價值就是無私奉獻。他說，教育事業就是堅守，只有守得人生清貧如水，才能守得桃李滿春風。他熱愛三尺講臺、一方黑板、幾支粉筆。他喜歡被學生清澈目光包圍的感覺，這感覺讓他如沐春風。

辦公室輔導學生

2002年的一天,由于不慎，他從高高梯子上摔下來。劇烈的疼痛讓他深度昏迷，當他醒來的時候，已經躺在武穴市中醫院里。右腿股骨骨折讓他的右腿動彈不得，五寸長鋼釘刺骨剜心。鋼釘不但固定了他的腿骨，也固定了他回到三尺講臺的腳步。醫生讓他至少休息三個月，否則定會落下終身殘疾。他心急如焚，三個月？這是一百來天啊！我的學生怎么辦？離中考只有三個月，正是中考備考的關鍵時期啊！工作怎能落下？學生怎忍放棄？他可是學校的把關老師，一直擔任初三政治、歷史課教學，在這最緊張的復習階段，這讓他怎么能安心躺下？他身體躺著，心卻翻騰不息，實在放不下讓他牽腸掛肚的學生，就讓妻子背著他找到學校領導和班主任王老師，商量讓妻子每天把他背著進教室，坐在椅子上講課。當時他教兩個班的政治課和歷史課，每天一上就是半天。上完課后回家，腿疼痛難忍，腫得像冬瓜。妻子用熱毛巾敷，用熱水泡，心疼地勸他說，還是別上課，在家休息吧，地球離了你照樣轉。田老師只是感激的望著妻子笑笑，第二天依然準時出現在課堂上。一直到中考，一百多次的日出日落，一百多天的艱難上下。學生們都感動了，感動激發出了巨大的能量，學生們如饑似渴地學習著。這一年他所教的政治和歷史課在中考中取得了全市第三名和第四名的好成績，當年他也被評為武穴市優秀教師。成功讓田老師欣慰，然而卻絲毫不能驅除病疼，由于他不遵醫囑，勞累過度，疾患加深，后經武漢協和醫院診斷為右股骨頭壞死。從此，我們的田老師成了一名一顛一顛的殘疾人，課堂上他的身體傾斜，然而，他的人格卻無比正直，師德卻無限高大起來。

近十年，他右腿肌肉在萎縮，上課的時候站立時間不能超過二十分鐘，只能坐著上課。白天走路右腿非常疼痛，晚上經常疼的不得安睡，只能通過服用中西藥來緩解病情，由于他一直吃藥，2008年冬被檢查出左腎結石并發嚴重積水，后到協和、同濟醫院進行診治未果。最終不得不在武穴人民醫院做了左腎切除手術。現在由于左腎切除，身體較差，每天下午都會很疲憊，但他依然堅守著一個人民教師的本色，嚴于律己，從不遲到和請假，年年全勤。是的，他的肌肉在萎縮，然而，他的奉獻和進取從不萎縮；他的左腎已切除，然而，他的敬業和拼搏從未切除！

熱愛學生，讓教育充滿溫情

田老師與學生在談心

蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育。田火德老師熱愛教育，熱愛學生，正是這份摯愛促使他關心學生，關注學生的成長。2013屆九年級學生余國輝同學，家庭比較困難，父母在外打工，從小就由奶奶帶大。該生性格開朗，接受能力強，但由于愛的缺失，學習不努力，早上愛遲到，作業不愿做，上課愛瞌睡，常常破罐子破摔。田老師看在心里，急在心上。那個雨雪霏霏的傍晚，雪地上三行印跡蜿蜒進了余國輝同學的家門。這是田老師拄著拐杖第七次上門家訪。田老師時而侃侃而談，時而輕言細語，而孩子的奶奶和她時而點頭稱是，時而微笑允諾。嚴肅時風雪大作，開心處滿屋春風。田老師家訪注重動之以情曉之以理。他現身說法，用自己的人生經歷告訴余國輝什么是自強不息。終于，該生遲到沒有了，作業按時交了，學習進步了。每次細小的進步，田老師都會及時加以肯定和鼓勵，每次考試失利，田老師都會面批面改，和她談心，幫她分析原因，找到問題的所在，并督促她改正。該生在自己的日記中寫道："田老師是我遇到的最好的老師，對我象父母一樣的關心。遇到田老師是我的幸運，我一定刻苦努力，決不會辜負田老師的期望。"終于功夫不負有心人，她于當年順利地考入了武穴中學。

關心群體學生生活

嚴謹治學，用教研譜寫成功

教書育人是教師的天職。但教師如果沒有扎實的教學技能，沒有先進的教學理念，空有一腔熱情是無法完成教書育人這一使命的。所以，他堅信終身學習，堅信教研對教師專業化成長的巨大作用。他逐步養成了"三余"悅讀的好習慣，他就像辛勤的蜜蜂從知識的花海里采集花粉，在教育教學實踐中思考，不放過一個疑點，捕捉每一個一閃而過的靈感，在日積月累的積淀中釀造校本教研的蜂蜜。由于生源問題，田老師面對的是一群基礎很差的孩子。"興趣是最好的老師"，他先從培養學生興趣入手，如何讓學生在課堂上學得有興趣？成了他孜孜以求的研究課題。每天我們都可以看到，他總是深鉆教材、研究教法，精心備好每一節課，九年級政治他教了幾十年，然而，每年他的備課沒有一節雷同，每年都有新思路，每天思索新方法。課堂上常常引入實時熱點和慣常小事，激發學生學習興趣，努力打造高效課堂，他的講課、教學論文、教學設計近百次在地、市級獲獎。平時教學要求學生每個章節過關，對學習困難的學生，他經常找學生談心，做細致的思想工作，要求他們重點題目過關，每天利用課余時間對學生進行輔導，做到分層教學，中考復習時他自編了十二個專題，要求學生人人過關，一份耕耘，一份收獲，通過他的努力，2013年中考再次取得了全市第五名的成績。

田老師與學生在談心

果實的事業是甜蜜的，花朵的事業是芬芳的，而田老師的事業是寂寞、清貧的，也是平凡普通的。他的事業是夢想、信念、熱愛、奉獻、堅守。田老師像一個麥田守望者，在風霜雨雪中，堅守四季，堅守理想。他默默堅守了三十多年。如果可以，他愿意堅守到永遠！

2014年全市教師節慶祝表彰會社會人士向黃岡市首屆"大別山園丁獎"獲得者田火德獻愛心