家有弦戶有誦 尤溪縣朱子文化傳承“活水來(lái)”
近日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的新生開(kāi)筆禮在尤溪縣朱子文化園舉行。與以往誦讀式不同，888名學(xué)生組成了陶笛、古琴演奏隊(duì)，將《朱子家訓(xùn)》以唱誦的形式演繹。動(dòng)聽(tīng)的旋律，朗朗上口的詞句，給人以聽(tīng)覺(jué)和情感上的震撼。
融入了原創(chuàng)曲目，讓學(xué)生們對(duì)朱子文化有了全新的認(rèn)知和感悟。多年來(lái)，作為朱熹誕生地，尤溪高度重視朱子文化保護(hù)、挖掘、整理、研究和開(kāi)發(fā)運(yùn)用，不斷創(chuàng)新形式，讓朱子文化與人們的日常生活結(jié)合更加緊密。
“君之所貴者，仁也；臣之所貴者，忠也。父之所貴者，慈也；子之所貴者，孝也……”海峽兩岸朱子文化促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱茂男表示，“《朱子家訓(xùn)》可以唱，可以朗誦，也可以寫成書法，317個(gè)字蘊(yùn)含著做人的道理，具有普世價(jià)值。”
作為《朱子家訓(xùn)》演繹的作曲者，中國(guó)陶笛委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)林燁說(shuō)，陶笛正好是尤溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展小樂(lè)器進(jìn)課堂的樂(lè)器之一，以陶笛演奏的形式去譜寫《朱子家訓(xùn)》，形式活潑，適合小朋友展現(xiàn)。
在創(chuàng)作的過(guò)程中，林燁將朱子家訓(xùn)分為3個(gè)章節(jié)，分別是《活水流長(zhǎng)》《朱子家訓(xùn)》《薪火相傳》。林燁介紹，《朱子家訓(xùn)》的詞有多有少，有的一句4個(gè)字，有的一句7個(gè)字，要做到朗朗上口并不容易，創(chuàng)作的時(shí)候難以平衡。最后，林燁耗時(shí)一個(gè)多月，通過(guò)3拍式和4拍式綜合使用的方式解決了這個(gè)問(wèn)題。
早在上個(gè)世紀(jì)90年代，尤溪縣就開(kāi)始朱子家訓(xùn)的研究，把朱子家訓(xùn)與家庭教育、學(xué)校教育相結(jié)合。注重古為今用，著力增加朱子文化鄉(xiāng)土教材、簡(jiǎn)明讀本修編等投入，以家風(fēng)家訓(xùn)為主的朱子文化教育，已成了尤溪各個(gè)中小學(xué)校的“必修課”。通過(guò)這些課程和生動(dòng)活潑的系列活動(dòng)，引導(dǎo)青少年從小塑造良好的品格。
尤溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)陳維森說(shuō)：“有唱、有誦，這種方式更能讓學(xué)生記住《朱子家訓(xùn)》的內(nèi)容，并與思想品德教育更好結(jié)合。”
