本網(wǎng)訊（通訊員：葉承杰 成炫樂）為進(jìn)一步促進(jìn)家校共育的有效銜接，形成教育合力，提高疫情期間在線教育教學(xué)的有效管理水平，扎實地落實控掇保學(xué)工作，4月15日至16日，龍港鎮(zhèn)星潭中學(xué)積極組織教師開展為期兩天的第二輪“千生大家訪”活動，以訪察情，用愛保學(xué)，全面了解學(xué)生目前居家的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況、生活狀況等各方面的情況，真正達(dá)到線下走訪助力線上教學(xué)管理的良好效果，為學(xué)生保學(xué)工作叩開一扇扇“防盜門”，架起一座座“連心橋”。
“學(xué)生早起視頻讀書效率越來越低！”
“學(xué)生按時上線率下降了！不及預(yù)期！”
“學(xué)生作業(yè)落實效果不佳！人數(shù)在減少！”
“XXX學(xué)生，父母外出務(wù)工，家里處于無人監(jiān)管狀態(tài)！”
14日上午9時，在星潭中學(xué)召開的領(lǐng)導(dǎo)工作例會上，大家對復(fù)工復(fù)產(chǎn)后在線教學(xué)及管理過程中出現(xiàn)的各種新問題進(jìn)行認(rèn)真研討，校長尹家文安排部署走訪等相關(guān)工作。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校即將啟動第二輪千生大家訪活動，以問題生(學(xué)困生、厭學(xué)生、留守生及輟學(xué)苗頭生等)為導(dǎo)向，全覆蓋、拉網(wǎng)式、突擊性入戶察學(xué)情，用愛保學(xué)業(yè)。
15日早上8時，星潭中學(xué)全體教師按照學(xué)校既定的走訪安排，準(zhǔn)時校門口集合，在校長尹家文的帶領(lǐng)下拉開了第二輪“千生大家訪”活動的序幕。
15日，南河片(殊溪、梧塘、馬嶺、孔志、渡口等村)走訪掠影
16日，北河片(星潭、田鋪、郭家垅、大橋鋪等村)走訪掠影
（學(xué)生居家學(xué)習(xí)的簽到、上課、作業(yè)情況詳細(xì)記載）
（校長尹家文親自入戶走訪“一查二看三談”）
在持續(xù)兩天的“千生大家訪”活動中，星潭中學(xué)全體教師深入到每一位學(xué)生家里，與學(xué)生們面對面親切交談，詳細(xì)詢問其生活狀況、作息時間、每天線上學(xué)習(xí)安排及自身防疫情況；同時，查閱學(xué)生已學(xué)課程的各科作業(yè)完成情況，觀場檢測文科讀背效果，并適時答疑指導(dǎo)，對學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)課程當(dāng)場進(jìn)行手機(jī)查看，認(rèn)真了解在線學(xué)習(xí)遇到的困難與問題，進(jìn)行解惑引導(dǎo)，并根據(jù)不同學(xué)生情況給了切實有效的心態(tài)調(diào)整策略，特別對于有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，詳盡了解家庭情況，學(xué)生心理狀態(tài)，有針對性地對其進(jìn)行思想教育工作，與家長溝通并做好情況記載，時刻關(guān)注，確保零輟學(xué)目標(biāo)。在走訪最后，教師們與學(xué)生家長進(jìn)行真誠溝通交流，詳細(xì)了解家庭指導(dǎo)與監(jiān)管遇到的困惑，并向家長們提出具體的要求與希望。
17日上午9時，為了更好改進(jìn)工作方法和提升管理水平，星潭中學(xué)迅速組織全體老師召開“網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會”。會上，各處室對近期老師們在線教學(xué)相關(guān)情況進(jìn)行了數(shù)據(jù)通報，肯定了工作成績，也指出存在的問題，并提出了整改措施；各年級匯報各班各村片走訪具體情況，呈現(xiàn)走訪工作過程中的一批亮點(diǎn)與故事，同時道出不足之處；九年級組對目前各科在線中考備考教學(xué)工作進(jìn)展作了全面介紹。校長尹家文認(rèn)真聽取并了解相關(guān)工作匯報，對教師們前期在線教學(xué)工作取得的成績給予充分肯定，明確地指出后期教育教學(xué)工作如何深入開展情況。
在最后，尹家文語重心長地強(qiáng)調(diào):一是要始終牢記責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，教書育人是我們的本職，一定要守好線上三尺講臺，盡好守土的本職之責(zé)；二是緊繃“教學(xué)質(zhì)量不動搖”這根弦不放松，復(fù)學(xué)復(fù)課前采取線上教學(xué)與線下走訪兩手抓策略，兩不誤；三是繼續(xù)深入貫徹上級“離校不停教、離校不停學(xué)”的指示精神，讓線下走訪真正助力線上教學(xué)與管理，只要家校合力，在線教學(xué)就一定能結(jié)出豐碩果實！
通過開展第二輪“千生大家訪”活動，了解學(xué)生居家的真實狀況，摸清學(xué)生線上實際學(xué)情，為學(xué)校后期線上教育教學(xué)方法與管理的改進(jìn)提供了有力依據(jù)。家訪一路走來，老師們的責(zé)任與愛心傳遞到每個學(xué)生家庭，不僅緩解了學(xué)生與家長們的焦慮情緒，也給予了他們克服困難的力量與信心，有利于促進(jìn)孩子們的健康成長。同時，學(xué)校也贏得了家長們對學(xué)校工作的理解與支持，提升了家校雙方對教育合力的全新認(rèn)識，為創(chuàng)建更加和諧的育人環(huán)境進(jìn)一步奠定了良好基礎(chǔ)。
(編輯：黃練秋）
