主題教育要取得成效，需抓好整改落實。習近平總書記多次強調“不能學歸學、說歸說、做歸做”。要將“改”字貫穿主題教育始終，警惕“假大空”，防止虛假整改、表面整改、紙上整改。
警惕“假”模假式，防止虛假整改。整改是否落實到位，要以解決實際問題的成效為衡量標準。然而，部分單位卻耍起“小聰明”，報告中將整改問題的數量作為“重頭戲”，對實際成效卻閉口不言。有著數據的支撐，問題看似整改了，實際上只是自說自話、自欺欺人的“假整改”。整改落實到位，不能以布置代替落實，以數量代替質量，以形式代替效果。各級單位與黨員要堅持問題導向，明確“責任清單”，以“一竿子插到底”的精神整改到位、對賬銷號，用扎扎實實的成效接受群眾評判和檢驗。
警惕“大”題小做，防止表面整改。毛澤東在《中國革命戰爭的戰略問題》中提出“傷其十指，不如斷其一指”，比喻處理工作解決問題一定要徹底。問題如果解決不到位，那么小問題也能“春風吹又生”成為大問題。各級單位與黨員要以刮骨療傷的勇氣與堅忍不拔的韌勁，奔著問題去、瞄準癥結改。解決問題不能隔靴搔癢、浮于表面，要立查立改、即知即改，能夠當下改的，明確時限和要求，按期整改；一時解決不了的，盯住不放，通過不斷深化認識、增強自覺，明確階段目標，持續整改。
警惕“空”頭支票，防止紙上整改。當前，部分單位、個別黨員對主題教育認識不深，認為主題教育就是“一陣風”，主題教育一結束就“萬事大吉”，于是對群眾的承諾踐行在嘴上，對問題的整改落實在紙上。“一語不能踐，萬卷徒空虛”，這與主題教育的初衷完全背道而馳，淪為徹徹底底的形式主義。第二批主題教育雖然只開展三個月時間，但是各級單位與黨員應明確主題教育是一項長期任務，只有起點沒有終點，“為人民服務”的初心與使命永遠在路上。整改落實絕不能僅限于主題教育期間，要真抓實改，切實解決好群眾最急最憂最盼的問題，讓主題教育真正走心、改實、見效。
(責編：宋鶴立、秦華)
